Karl Josef nd um erfo igkeiten, v onale und eise Lerns en sein dam nn das Feh fte spielen. Schüler u lem die qu. Aufbau notw hagen & Le des Zusamme.bestätigen und die Theorie der kognitiven Dissonanz zu stützen. Das deduktive Vorgehen, das auf Karl Popper (1902–1994) zurückgeht, ist heute weit-. 54 52 50 48 46 44 42 40 ' 0—10% ' 11—20% ' 21—30% ' 31—40% l41—50% ' >50% Kognitive Fähigkeiten Anteil von Migrantenkindern in der 654 Karl Josef Klauer.
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